Perpustakaan STIKes Mitra Keluarga

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Masuk
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of HUBUNGAN PROKRASTINASI AKADEMIK DAN MOTIVASI

BELAJAR DENGAN BURNOUT PADA
MAHASISWA STIKES X

REPOSITORI KTI/Skripsi/KIAN

HUBUNGAN PROKRASTINASI AKADEMIK DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN BURNOUT PADA MAHASISWA STIKES X

Najwa Hermawan Putri - Nama Orang;

ABSTRAK

Latar belakang: Burnout akademik merupakan kondisi kelelahan fisik, emosional, dan mental yang
sering dialami mahasiswa akibat tuntutan akademik yang tinggi. Kondisi ini dapat berdampak pada
penurunan motivasi belajar, konsentrasi, serta kualitas proses pembelajaran. Prokrastinasi akademik
dan motivasi belajar merupakan faktor yang diduga berhubungan dengan terjadinya burnout
akademik pada mahasiswa. Tujuan: penelitian ini adalah menganalisis hubungan antara
prokrastinasi akademik dan motivasi belajar dengan burnout akademik pada mahasiswa. Metode:
Penelitian ini menggunakan desain analitik dengan pendekatan cross-sectional. Jumlah responden
sebanyak 277 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik probability sampling. Pengumpulan data

dilakukan menggunakan kuesioner terstruktur, sedangkan analisis data menggunakan uji Chi-
Square. Hasil: penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa mengalami prokrastinasi

akademik tinggi sebanyak 149 responden atau 53,8 persen, motivasi belajar tinggi sebanyak 139
responden atau 50,8 persen, serta burnout akademik rendah sebanyak 143 responden atau 51,6
persen. Kesimpulan dan saran: Prokrastinasi akademik dan motivasi belajar berhubungan secara
signifikan dengan burnout akademik pada mahasiswa. Analisis bivariat menunjukkan terdapat
hubungan yang signifikan antara prokrastinasi akademik dan burnout akademik serta antara
motivasi belajar dan burnout akademik dengan nilai p-value 0,000 atau p kurang dari 0,005.
Disarankan agar institusi pendidikan mengembangkan program peningkatan manajemen waktu,
penguatan strategi belajar adaptif, serta layanan dukungan psikologis untuk mencegah burnout
akademik dan meningkatkan kesejahteraan mahasiswa secara berkelanjutan.

Kata kunci: prokrastinasi akademik, motivasi belajar, burnout akademik, mahasiswa


Ketersediaan
KTI1789Q1S1.KEP 1789 2026RAK REFERENSI TUGAS AKHIRTersedia namun tidak untuk dipinjamkan - TIDAK DAPAT DIPINJAMKAN
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
S1.KEP 1789 2026
Penerbit
Bekasi : Prodi Keperawatan STIKes Mitra Keluarga., 2026
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
S1.KEP 1789 2026
Tipe Isi
Text
Tipe Media
Tercetak
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
motivasi belajar
prokrastinasi
burnout
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Najwa Hermawan Putri
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan STIKes Mitra Keluarga
  • Informasi
  • Kubuku
  • Link E-Resource
  • Repository

Tentang Kami

Perpustakaan STIKes Mitra Keluarga menerapkan Sistem Layanan Terbuka bagi pengunjung, dalam hal ini pengunjung dapat langsung mencari koleksi yang diinginkannya ke rak yang tersedia.


Statistik Pengujung

Hari ini : 1 Minggu Terakhir : 1 Bulan Terakhir : Seluruh :

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik